Сегодня в очередной раз проводилось голосование за звание "Человек недели"

На этот раз победил Богдан, так как он хорошо учился и помогал остальным.

Молодец!!!

СМИ

Искажение ВОВ

    Война с фашистской Германией и победа над ней – это одно из самых значимых событий в мировом сообществе. Но, к сожалению, чем меньше остается людей, которые были непосредственными свидетелями зверской войны, тем тяжелее сохранить подлинность истории и передать ее последующим поколениям в объективной и подлинной форме, тем проще переписать историю целого мира заново.

    9 мая 2015 года по всей России отмечалась 70-ая годовщина Великой победы. Это священный праздник для нашей Родины, для каждого уважающего себя гражданина нашей страны. Но в последние годы в ряде западных СМИ, а так же силами самих государств стали пересматриваться итоги II Мировой войны. В последнее время высшие должностные лица многих стран выступают с заявлениями о несправедливости итогов Второй мировой войны, тем самым отрицая лидирующую роль СССР, а значит, и всего советского народа в победе над фашистской Германией.

    Мировое сообщество должно понимать, что фальсификация истории может привести к необратимым последствиям и, соответственно, необходимо приложить силы по поддержанию достоверности исторической информации. Националистические и нацистские настроения, безусловно, будут появляться в различных частях мира, но необходимо делать все возможное для предотвращения их появлений.

Чем дальше в историю уходит праздник День Победы в Великой Отечественной войне, тем сильнее пытаются исказить подвиги советского народа и армии. 
Первое место среди этих мифов, без сомнения, должно быть отведено утверждениям, что та война, которая обрушилась на наш народ, не являлась ни Великой, ни Отечественной. Украинские учебники события 1941—1945 гг. на советско-германском фронте изображают иначе — лишь как один из эпизодов Второй мировой войны. 
Последним "модным" трендом в нелегком деле искажения исторической правды можно считать масштабное изменение данных о людских потерях СССР во время войны. Никто ведь не несет никакой ответственности за недостоверную информацию о потерях, вот и приводятся цифры совершенно разные, кажется, что порой они берутся просто "с потолка". Между тем цифра общих потерь СССР к осени 2017 года добралась уже чуть ли не до 50 миллионов человек. Против 7 миллионов – впервые озвученных Сталиным в марте 1946 года. 
Видя несостоятельность собственной лжи, пропагандисты тут же приводят следующий аргумент, что, мол, в современной России всем уже давно наплевать и на цифры потерь и на саму историю войны, потому что "молодым все равно, а старые просто жалеют погибших". 

И это очередная ложь! Молодежь активно интересуется историей, на тематические выставки выстраиваются очереди, каждый новый отечественный фильм о ВОВ собирает полные кинотеатры, большинство зрителей, как нетрудно догадаться, молодежь. 
И это лишь пара фактов, а на самом деле их неимоверно много. И самое страшное, что люди уже не знают где правда, а где ложь.

Вершинина Настя 

Методов информационной борьбы воинствующего Запада против истинных исторических фактов множество. Наиболее распространённые и «модные» из них следующие.

1. Делается попытка стереть из исторической памяти, вытравить из общественного сознания феномен Второй мировой войны. Его эффективность достаточно высока, так как делается расчёт на естественную убыль пережившего войну старшего поколения, с одной стороны, и, с другой — на молодёжь, которая знает об этой войне только то, что поведают ей в семье или школе. В школах же, Германии например, не формируют историческую память, ибо сам учитель старается от неё избавиться.

2. Утверждается: в войне Германии и СССР одинаково виноваты «два диктатора» — А. Гитлер и И.В. Сталин; дескать, «не было Великой Отечественной», «воевали нацисты и коммунисты»3, подталкиваемые обоими вождями.

3. Объективности ради признаётся, что фашистская Германия развязала войну против Советского Союза. Но, по мнению фальсификаторов истории, эта война со стороны Германии была превентивной, то есть опережавшей «агрессию Москвы» против «демократического» Запада. В такой интерпретации фашизм выглядит спасителем Европы от «варваров-коммунистов».

4. Замалчивается или даже отрицается решающая роль Советского Союза в победе над фашистской Германией. При этом безосновательно охаивается вся советская военная инфраструктура — от рядовых Красной армии до маршалов, от отечественной военной науки до реальных боевых потерь. Утверждается, например, что советские солдаты только и искали случая, чтобы сдаться в плен, командный состав — сплошные бездари и неучи, а отечественное военное искусство уступало немецкому.

Эти и другие аргументы в пользу актуальности проблемы требуют не только надёжной защиты Великой Победы от различного рода фальсификаций и мифов, но и их решительного разоблачения и обоснованного опровержения.

  Великую победу над фашистской Германией в современном мире воспринимают по-разному: одни как судьбоносное для всего человечества событие, другие стремятся её затенить, стереть со страниц всемирной истории и даже запретить упоминания о ней.
Сейчас правду о Великой Отечественной войне всячески пытаются переписать.
  Делается попытка стереть из исторической памяти, вытравить из общественного сознания феномен Второй мировой войны. Его эффективность достаточно высока, так как делается расчёт на естественную убыль пережившего войну старшего поколения, с одной стороны, и, с другой — на молодёжь, которая знает об этой войне только то, что поведают ей в семье или школе. В школах же, Германии например, не формируют историческую память, ибо сам учитель старается от неё избавиться. 
  Утверждается: в войне Германии и СССР одинаково виноваты «два диктатора» — А. Гитлер и И.В. Сталин; дескать, «не было Великой Отечественной», «воевали нацисты и коммунисты»3, подталкиваемые обоими вождями
  

В рассказе «Ириска», я прочитал, что на первом этаже жила старуха под именем Абрамовна. Что у неё на носу был заклеен пластырь. Мальчик очень неуважительно относился к этой старухе, когда она сидела на табуретке, на лестничной площадке, мальчик просто пробегал мимо неё с заткнутым носом, а это все она видела. Мама того мальчика все время здоровалась с ней и спрашивала как у неё здоровье. Как то раз, мальчик шел с велосипедом с первого на 3 этаж, нос у него не получалось заткнуть и пробежать быстро тоже не получалось. Он поднимался по лестнице, споткнулся и шлепнулся с велосипедом прямо перед Абрамовной. Абрамовна протянула мальчику ириску и спрашивала, больно ли ему? Ириску он не взял, снова прошел мимо неё с велосипедом в руках.  Старухе тогда, наверное, было очень грустно, что с ней никто не хочет общаться. На следующий день мальчик увидел в бардачке велосипеда ту самую ириску, он её просто выбросил. А потом умерла Абрамовна, и уже потом мальчик говорил сам себе: «Зря я выбросил ириску, надо было съесть».

Бывают ли дети жестокими? Интересный вопрос, и я постараюсь на него ответить. В раннем возрасте обычно дети ничего не понимают, и чаще всего их поступки бессмысленны. Я считаю, что все зависит от окружения и воспитания родителей. Если родители воспитывают с любовью, то ребенок вырастет хорошим человеком, который вряд ли кого-то обидит. Если же ребенка воспитывают ремнем и жестокими мерами, то он и вырастет жестоким. Если взять и того, и того по немного, то вырастет человек, который будет готов ко всему. Обычно замечали эти методы воспитания. На данный вопрос нельзя ответить однозначно, но я выразила свою точку зрения. Примерно таким я вижу ответ на этот вопрос. 

Замятина Настя